Id | 見出し語 | Yomi | 大分類1 | 大分類2 | 中分類 | 小分類1 | 小分類2 | FrameID | Pos | Actions |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3029 | 理解する | リカイスル | 状態変化あり | 位置変化 | 取得(情報) | 理解 | 111 | サ変名詞 | View | |
彼が [経験者][Arg0] 内容を [対象][Arg1] 理解する | ([動作主]の働きかけで) ([1]の内容が[2]に理解されて) [1=情報]が[2=人]のもとにある状態 になる | |||||||||
3030 | 理解する | リカイスル | 状態変化あり | 位置変化 | 取得(情報) | 理解 | 111 | サ変名詞 | View | |
教師が [経験者][Arg0] 生徒を [対象][Arg1] 理解する | ([動作主]の働きかけで) ([1]の内容が[2]に理解されて) [1=情報]が[2=人]のもとにある状態 になる | |||||||||
3031 | 理解する | リカイスル | 状態変化あり | 位置変化 | 取得(情報) | 理解 | 111 | サ変名詞 | View | |
彼が [経験者][Arg0] 道理を [対象][Arg1] 理解する | ([動作主]の働きかけで) ([1]の内容が[2]に理解されて) [1=情報]が[2=人]のもとにある状態 になる | |||||||||
26943 | 理解する | リカイスル | 状態変化あり | 位置変化 | 取得(情報) | 理解 | 111 | サ変名詞 | View | |
彼が [経験者][Arg0] 現状を [対象][Arg1] 分析結果から [起点][Arg3] 理解する | ([動作主]の働きかけで) ([1]の内容が[2]に理解されて) [1=情報]が[2=人]のもとにある状態 になる |